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国内学术会议该邀请谁作主旨报告呢？
参加学术会议，若能听到发人深省的精彩学术报告，可增长知识，了解学科前沿，掌握学术动态，把握科研方向，本来是件令人期盼的事儿。
再者，通过和别人面对面学习交流，学者们不仅可共谋解决科技难题的良策，而且可增进相互了解，为以后的合作奠定基础。
然而，这些年学术会议已经变味了，已成了某些大牛露脸表演的舞台，而不是学者讨论学术问题的交流平台，乃“鸡肋”耳。
鉴于此，为让学术会议回归“初心”，让参会学者有所收获和启迪，应本着不唯资历而唯能力的原则，本着不看“帽子”而看贡献的宗旨，建议会议组织者邀请下述学者作会议特邀报告或主旨报告。
某些长期在科研线战斗的国内学者，有较丰富的多学科知识积累，能洞察学科前沿且视野开阔，善于凝练关键科学问题，科研能力卓越，有的已作出或即将作出重要的原创性工作，这都是不可多得的科研财富。ta们做报告时，思路清晰，逻辑性强，富有激情，能讲述有趣的科研破案故事。听ta们的报告，不仅是一种享受，更能启迪思维，有可能推动学科的跨越式发展。
因为这些人卓尔不群、特立独行，不按常规套路“出牌”，常被同行视为“另类”，鲜有机会作会议特邀或主旨报告，目前多为默默无闻者。会议组织者应有“火眼金睛”辨识真才的能力，担当起“伯乐”的责任，必要时可“三顾茅庐”邀请。
国内学术会议也可邀请一些有“真货”的洋学者参会作报告（能用汉语交流者优先），但宁缺毋滥，要杜绝让洋“南郭先生”充门面的事儿上演。
简言之，让真才实学者亮相，可大幅提升学术会议的“含金量”，也是尊重参会者的体现。
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06 头脑风暴学术会
头脑风暴学术会是指一群学术研究者围绕一个特定学术问题，无拘束地交流自己新思想、新办法、新观点的学术交流情境。头脑风暴使用无拘束的规则，规定并激励参加者有了新观点和想法时，立即说出来，然后在参与者提出的学术观点之上建立新观点。所有的学术观点被记录下来但不进行学术评价和学术批评，只有头脑风暴会议结束时，才对这些学术观点和思想进行评估。这促使与会者能更自由地思考，易于进入思想的新境界，从而利于产生很多的新观点和问题解决方法。
头脑风暴学术会是产生新观点的一个过程，是一个学术团队试图通过聚集成员自发提出的学术思想和观点，为一个特定学术问题寻找解决方法的学术会议技巧。它的基本规则是：
延迟和不给予参与者提出观点的评判。头脑风暴学术会中，要如实地记录下所有与会者提出的学术思想和观点，不要暗示某个想法不会有作用或它有一些消极的副作用，而暗示所有的想法都有潜力成为好的观点，所以要避免讨论去讨论与会者提出的学术思想观点（避免耗时和阻碍新思想观点的继续产生），而要到会议结束时才对学术思想观点进行评判。
鼓励狂热和夸张的学术思想和观点。驯服一个狂热的学术思想观点，比提出一个立即生效的学术观点容易得多。如果大声说出参会者奇异、不可行的学术观点，就会引出别人的学术思想。把学术观点夸张到极限，就是创造性的思考技巧和工具从一个新的角度思考的开始。由此，头脑风暴学术会的观点越疯狂越好。
看中量的价值，而不是质。头脑风暴学术会中主要寻求观点的量；会后浓缩观点清单。所有活动应该适合在给定的时间内提练出尽可能多的学术观点，供选择的学术观点越有创造性越好。如果头脑风暴学术会结束时能有大量的学术观点，那就会发现一个非常好的观点。会议中，只简要保存每个观点，仅仅抓住它的本质，而不做详细地描述。
在他人提出的观点之上建立新观点。认真听取别人的观点陈述，建立在其他人的观点之上并进行扩展，把其他人的思想加入到每个观点中，用其他的人观点来激发自己，来探索新观点的可能性，生成一些新的观点。
每个人和每个观点都有相等的学术价值。每个人都有有效的观点和对情形和解决方法有独特的视角。在一个头脑风暴学术会议中，自己提出观点纯粹只是为了激发其他人，而不仅是作为终的学术观点。先让与会者都参与进来，鼓励每个人参与。呈现出来的每个观点属于团队，而不属于说出这个观点的个人。如果所有参与者能够自由地和自信地贡献，这样的头脑风暴学术会议就获得成功。
在头脑风暴学术会中，须把头脑风暴规则张贴在一个显眼的地方；会议主持人要显得友好和鼓励他人，要欢迎每位参会者并试着使他们彼此说话，努力使每个人放松，感到很舒服。如果有一些平静的音乐，可播放一点；当参会者到齐后，把他们聚集起来，安顿在座位上。然后概略说明会议的目的，强调头脑风暴规则。当与会者提出新观点，尤其是观点非常怪异时，不断告诉他们说做得多么好。会议不可避免地会出现笨拙、沈默的时候，不要认为这不好，因为人们需要时间和空间来思考。会议可以一直继续，直到没有更多的观点。在一小短时间后，与会者已经竭尽，这时需要休息一会儿。会议中间休息，让人们走动、在外面闲谈、与其他人见面并放松一下；鼓励与会者游览记录观点的便笺。休息结束时，然后继续进行，提醒注意规则和会议目的，然后继续提出观点。如果有几个这样的会议单元，发现观点已经竭尽，会议支持者可以把清单呈现或送给会议参与者，并进入下一过程。头脑风暴会议结束，分析过程就开始，要核对大清单中的观点，分析评价找出接近会议目标的观点。观点分析可由会议主持者、专职人员、外部人员等来完成，也可以在与会者中完成。分析观点时，常常有不同意见，可以先做初的分类，删除那些实际上是不可能的观点，终形成三个清单，即：具有实际意义的创新观点；可能会凑效，或需要进一步分析和调查，但有趣的创新观点；无用的观点。关注有实际意义的创新观点和有趣的创新观点，放弃无用的观点。
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02 国际学术会议
国际学术会议是各个国家相关学术领域研究者聚集交流的学术交流形式。国际学术会议的主要与会者来自各个国家，这是识别国际学术会议的主要标志。换言之，国际学术会议的每个与会者都具有某个国家的象征，不论你是否是国家正式派遣的代表，还是以个人身份与会，人们都会把你列在你所属国家名下，把你看成是这个国家的一部分。由此，国际学术会议和国内学术会议的分野为：国际学术会议是不同国籍学者的会议；国内会议是同一国籍学者的会议。国际学术会议分双边学术会议和多边学术会议。双边学术会是指与会者仅来自两个国家；多边学术会议是指与会者来自3个及3个以上国家。
国际学术会议是各国派遣的学者代表或来自不同国家的学术人士的聚会，与会者就共同关心的学术问题进行讨论和交流。国际学术会议组织者应当经过事先安排，讨论的内容应当预先得到确认和限定，并按照学术共同体的规则行事。国际学术会议根本的原则是国与国之间的平等，正式的与会代表均享有同等的代表权和交流权。会议的时间、地点、议程、交流语言等应尊重与会者的选择。
目前，关于国际学术会议的分类，还众说纷纭，其原因主要是分析者角度各异。如果按地理范围分，可有世界性学术会议、区域或地区学术会议等。在国际上，不同的学术会议有不同的用词。如，meeting，指会议，一般的用词，规模可大可小，层次可高可低，可以是正式或非正式的聚会；conference，指大会，较正式用词，使用范围甚广，多数国际学术会议用此词；congress，指代表大会，由正式代表出席的会议，一般规模较大，如，国际地球物理学家代表大会；committee，指委员会，建立以审议或处理特别的问题，如专家委员会、常设委员会、指导委员会、组织委员会；council，指理事会，有任期的咨询或立法组织，如科学理事会；symposium，指研讨会，主要指专题性的学术会议；seminar，指讲习会，讲授性质的学习班等；round－table，指圆桌会议，不分席次以示平等的学术会议；panel，指专题小组讨论会，带有评议和答询性质；forum，指论坛，讨论大众关心的学术问题的集会。
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